La classe,dopo aver compreso le caratteristiche dei rifiuti,l'importatnza della raccolta differenziata,del riciclaggio come sistema per migliorare l'ambiente in cui si vive,riciclaggio come recupero di risorse, come fonte di energia(prodotti derivati, produzione di energia elettrica) ha formulato due tipi di questionario da somministrare ai loro coetanei su alcune delle tematiche collegate ai rifiuti.
In particolare si è deciso di rilevare come si comportano i ragazzi delle classi II nel primo anno del progetto(2008) e gli alunni delle classi quarte e quinte della nostra scuola nel secondo anno del progetto , (2009)in alcune azioni quotidiane : prendere a calci il cestino dei rifiuti, lasciare aperto il cassonetto dell'immondizia ecc..,e nello stesso tempo verificare se le stesse azioni siano considerate accettabili o inaccettabili.
Questo può aiutaci a capire quanto nei ragazzi siano presenti,e in che misura, il livello di consapevolezza sulle problematiche ambientali,la sensibilizzazione civica,gli stili di vita e di abitudini compatibili con il rispetto della natura, nell'interesse proprio,degli altri e delle generazioni future
I questionari con i relativi risultati vengono riportati nelle pagine specifiche.
Caratteristiche generali: